¿Qué es la estrategia?: La herramienta de la manta

Ésta es una manera física de aprender sobre la estrategia y la realización de campañas, que es fácil, simple y efectiva.

Duración: 20-40 minutes Tamaño del grupo: 10-30 people

Coloca una manta en el suelo. Pide al grupo colocarse sobre ella. (Elige una manta con un tamaño como para que la gente tenga que estar ligeramente apretada, sin grandes espacios entre ellos/as. Si la manta es demasiado pequeña esta actividad es muy difícil; si la manta es demasiado grande, puedes probar doblándola por la mitad.)

Explica el desafío al grupo: El grupo debe girar la manta completamente, sin que nadie pise fuera. Nadie puede salir de la manta, apoyarse en las paredes o utilizar otros trucos (por motivos de seguridad, no está permitido subirse a los hombros de otras personas). Si alguien pisa fuera de la manta, el grupo tiene que comenzar de nuevo.

Una vez que el grupo haya completado la tarea con éxito, ayuda a que reflexione. Pide que compartan sus reacciones y sentimientos inmediatos. Concéntrate en que respondan a preguntas como: ¿Cuál fue el objetivo? ¿Cuáles fueron las tácticas específicas que utilizaron? ¿Cuál fue la estrategia? o ¿cómo tomaron las decisiones?

En este caso, el objetivo – girar la manta – fue introducido por el/la facilitador/a. La estrategia era el método utilizado para conseguir el objetivo (girar la manta, situarse todos/as en el centro y darle la vuelta, etc.) y las tácticas fueron las maneras en particular en las que el grupo implementó la estrategia.

Ofrece definiciones o explicaciones, ya que servirán de ayuda:

  • Visión: La manera en la que pensamos que debería ser el mundo. Las visiones son el panorama general, transformativo, convincente y profundo. Por ejemplo: Nuestra visión es la de Canadá como la primera nación donde existe el derecho a decir “no” a la actividad industrial en su territorio.
  • Objetivo de la campaña: un resultado específico es un paso hacia nuestra visión. Por ejemplo: Acabar con la exploración maderera de Weyerhaeuser en el territorio de la Primera Nación Grassy Narrows.
  • Estrategia de campaña: nuestro plan es llegar a nuestro objetivo de la campaña desde donde nos encontramos ahora, en una forma que refleje nuestra visión y nuestros valores. Por ejemplo: Un plan para una serie de tácticas para poner presión económica sobre Weyerhaeuser hasta que deje de talar los bosques.
  • Táctica: una acción realizada para ejecutar nuestra estrategia. Por ejemplo: Una protesta frente a una tienda que compra materiales de Weyerhaeuser para fomentar un boicot contra la empresa.

(ejemplos adaptados de Ruckus.org)

Puedes explicar estas definiciones con tus propias palabras, utilizando ejemplos del trabajo del grupo, o de problemas que sean familiares para ti. Anima al grupo a utilizar estas definiciones en su propio trabajo.

Nota:  Puedes adaptar el objetivo de esta actividad fácilmente. También puedes utilizar esta herramienta para analizar todo tipo de dinámicas de toma de decisiones, de liderazgo, de género, y más. Incluso si a menudo esta herramienta se utiliza para enseñar estrategias, puede que emerjan otras dinámicas que sean importantes para el grupo. Por ejemplo, si es un grupo con equilibrio de género, y solo los hombres toman la iniciativa de girar la manta, el/la facilitador/a debe animar al grupo a que se dé cuenta de tal dinámica, ver si se trata de un patrón del grupo, y si es así, tomar la decisión de si las cosas se quieren llevar a cabo de otra forma en el futuro. Otros dos ejemplos para analizar otras dinámicas:

  • Liderazgo: Pide que piensen sobre el tipo de cosas que la gente hizo para llevar a cabo la tarea. Examina los diferentes roles de liderazgo: proponer un nuevo plan, afirmar y adaptar el plan, ayudar a la gente a que siga con su tarea, proponer ideas, asegurarse de que la gente se preocupe de sus necesidades personales, comunicar el plan a otra gente, etc. ¿Cuáles de estos tipos de liderazgo se promueven en vuestra sociedad (y quizás entre diferentes géneros)? ¿Cuáles son marginalizados o invisibles? ¿Cuáles de estos tipos de liderazgo se promueven en su grupo? ¿Cuáles son marginalizados o invisibles? o
  • Comunicación: Pide a la gente que piense sobre el tipo de comunicación que fue necesaria para cumplir esta tarea. ¿Qué vieron? Examina las diferentes maneras en las que la gente se comunicó: hablando con “todo” el grupo a la vez, creando subgrupos para hablar sobre problemas particulares, comunicándose contigo, etc. ¿Qué tipos de comunicación surgieron naturalmente? ¿Qué tipos son los que utilizan en la creación de la campaña? ¿Cuáles podrían utilizar más?

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