Tipos de listas

Herramientas de provocación para facilitadores

Duración: 15-45 minutos Tamaño del grupo: 10-50 personas

Algunos tipos de listas

Cosecha

Primero, forma grupos pequeños y dales una tarea (por ejemplo, “¿cuáles son algunas de sus tácticas de acción directa creativa favoritas?” o “¿cuáles maneras conocen en las que las personas han utilizado las redes sociales para ganar campañas?”). Entonces pídeles que compartan lo que han aprendido y sus reflexiones y escríbelos en un trozo de papel, aceptando un elemento por grupo hasta que se haya formado una buena lista.

Maximizar/minimizar el valor de… (Ver Maximizar/Minimizar el aprendizaje)

Este es un tipo específico de lista utilizado para descubrir o aprender cosas nuevas. El organizador/a pregunta ¿cómo, según vuestra experiencia, maximizas (aumentas) el valor de…?” (Por ejemplo: de tus reuniones de equipo, tus protestas, tus cenas de recaudación de fondos, tus reuniones del consejo, tus reuniones con nuevos aliados, tu aprendizaje personal.)

Haz una lista con las ideas e interactúa. Pide un ejemplo o dos—por ejemplo, pide que la gente levante la mano si han encontrado en ellos una nueva forma de maximizar el valor, pide ideas sorprendentes que sean diferentes a lo que probablemente el resto ya esté pensando (busca nuevas ideas).

Cuando veas que el grupo realmente entiende el ejercicio – pasa a la pregunta “¿cómo, según vuestra experiencia, minimizas (reduces) el valor de…?” Sonríe, asegúrales que es el momento de ser honestos, permite que realicen una auto-revelación. Interactúa mucho con ellos después del primer o segundo ejemplo (pero no al principio). Pídeles primero que compartan los ejemplos y después pregúntales cómo puede que eso suceda en este taller.

Tras escribir esta lista tienes varias opciones, como formar parejas para que hablen sobre cómo tratar estos descubrimientos (por ejemplo, preguntando los unos a los otros si necesitan ayuda) o formando grupos pequeños para que escojan elementos de la lista “Minimizar” y realicen un ejercicio de resolución de problemas con él, etc.

Tabla de la ambivalencia

Reconoce que un tema o idea (por ejemplo “la diversidad”, “la no violencia”, “la formación de coaliciones”), como todo, tiene aspectos positivos y negativos. Explica que vamos a tomar un minuto para explorar estos aspectos antes de seguir adelante. Escribe un tema en el centro de la parte superior de un gran trozo de papel, y dibuja el símbolo de más (+) a un lado y el de menos (-) al otro. Invita a que los asistentes compartan sus pensamientos y sentimientos.

Prepárate para que hablen sobre los aspectos positivos y negativos, y recompensa ambos. El desafío para la persona que facilita es asegurarse de que toda la gente en la sala se sienta cómoda contando la verdad, independientemente de cuál sea.

Una vez haya suficientes elementos a ambos lados de la lista tienes varias opciones, incluyendo acordar cancelar el resto del taller, para realizar ejercicios de resolución de problemas con los puntos del lado negativo, etc. El uso más poderoso de esta herramienta es el forzar al grupo a tomar una decisión – por ejemplo, ¿realmente queremos continuar aprendiendo sobre cómo formar coaliciones, o, conociendo los riesgos deberíamos pasar a planear una acción de desobediencia civil, etc.

Lluvia de ideas

Muchas de las listas anteriormente presentadas reciben el nombre erróneo de lluvia de ideas. Pero la lluvia de ideas es un tipo de lista específica en la que la gente piensa sobre opciones—sin ninguna discusión ni desacuerdo. El objetivo es aparentemente irrelevante—como una “tormenta” del cerebro, donde cualquier cosa (sin importar si es disparatada o irrelevante) es tomada en consideración. Todas las ideas se escriben en el rotafolio. Solo después de concluir la “lluvia de ideas” el grupo vuelve a mirar la lista y comienza a evaluarla, tomando decisiones y haciendo consideraciones.

Ten en cuenta que es rara la lista que no puede resistir un poco de estudio. Si pides a los participantes que vean la lista en su totalidad, no solo se trata de una revisión del descubrimiento, la cosecha, etc, sino que la gente aportará reflexiones adicionales, verán lagunas reveladoras, generalizaciones o problemas. Utilizar una lista es como trabajar con el subconsciente así como con la parte consciente de la vida de grupo. ¡Disfrútalo!


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